La importancia del desarrollo de la lectoescritura

• La lectura es la base de todo aprendizaje.
• Si uno no aprende a leer en los primeros años de escolaridad, la probabilidad que uno llegue a desarrollar la habilidad de leer y escribir se disminuye.

En los primeros años de primaria los alumnos deben:

– Reconocer y manipular los sonidos de su lengua

– Reconocer letras sus nombres y sonidos

– Unir las letras para leer y escribir palabras

– Usar su conocimiento del significado de las palabras para 

entender el mensaje

Etapas en el desarrollo de la lectoescritura

• Prealfabética

• Alfabética inicial

• Alfabética establecida

Etapa prealfabética

• Empieza al nacer

• En esta etapa se desarrolla:

– Lenguaje oral

– Conciencia de la letra impresa

– Conocimiento de los conceptos de la letra impresa

– Conciencia fonológica

– Conocimiento del alfabeto

– Estrategias de comprensión

– Escritura

Antes de asistir a la escuela los niños/as

• tienen la habilidad de oír diferencias fonológicas,

• tienen miles de palabras en sus vocabularios,

• entienden la gramática y las reglas de discurso de los idiomas que hablan,

• conocen las formas y nombres de las letras, 

• pueden “leer” carteles, y pueden escribir.

Etapa alfabética incial

Aprender a Leer 

• Hay que reconocer el aprender a leer

– como un proceso necesario, 

– como un proceso que requiere instrucción y materiales especializados y como un proceso que requiere practica.

• Componentes de lectura inicial:

– Conciencia fonológica

– Principios alfabéticos

– Decodificación

– Vocabulario

– Fluidez

– Comprensión

Etapa alfabética establecida

Leer para Aprender

• Ya que uno puede leer, tiene el resto de su vida para 

aprender.

• Al poder leer, si uno lee, sigue desarrollando su 

vocabulario y conocimiento.

Características de un lector establecido

• Sabe por qué y para qué lee
• Aplica estrategias en todas las materias
• Genera hipótesis a partir de sus conocimientos previos y los verifica durante la lectura 
• Aplica concientemente estrategias cognitivas que facilitan la comprensión lectora 
• Analiza y evalúa lo que ha leído, y usa la lectura para aprender

ESCRITURA

¿Cuándo aprendemos a escribir?

• En tercer grado

• En primer grado

• A los 4 años 

• Antes de los 4 años

• Las investigaciones nos dicen que el 90% de los estudiantes creen que saben escribir antes de empezar la escuela pero sólo 15% creen que pueden leer (Graves, 1983).

• Desafortunadamente, este entusiasmo desaparece rápidamente al empezar la escuela. 

Etapas: Garabatos

Etapas: Formas que parecen letras

Tiras de letras

Etapas: Ortografía transicional

Etapas: Ortografía Convencional

• Los procesos para aprender a leer son iguales en todo lenguaje.
• El desarrollo del lenguaje oral es esencial para la lectura.

• Textos literarios e informativos son la base para aprender a leer y escribir

Enseñar a leer a un niño

Aprendemos las vocales cantando